Our Children & Our Priority

Has This Ever Happened?

¿Ha sucedido esto alguna vez?

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¿Ha sucedido esto alguna vez? Si alguna de estas situaciones le ha sucedido y no sabe qué hacer al respecto, nuestros defensores de la discapacidad y la dislexia de California para estudiantes podrán ayudarlo. Su hijo está luchando para obtener calificaciones promedio para aprobar sus clases, incluso con una gran cantidad de apoyo de su parte, pero su distrito escolar considera que su hijo no es elegible para los servicios de educación especial. La escuela declara que no evaluarán a su hijo por una discapacidad hasta que estén 2 años atrás académicamente. Su distrito le ha negado a su hijo la elegibilidad para educación especial. No tenemos que evaluar, pero cada 3 años. No ofrecemos eso aquí. Esto es todo lo que ofrecemos. Sabemos que desea una evaluación educativa independiente, pero primero podemos evaluar nuevamente. Su hijo no tiene derecho a un año escolar extendido (ESY) si está en esta clase. Creemos que su hijo debería estar en una clase diferente debido a su comportamiento. A su hijo se le ha diagnosticado un trastorno por déficit de atención, pero el distrito escolar dice que no es elegible para recibir servicios de educación especial. Su hijo necesita medicación. Retirada o reducción de servicios. ¿Se pregunta si las metas de su hijo están calibradas para brindar un crecimiento significativo? ¿Se pregunta si el IEP desarrollado para su hijo ha sido diseñado para adaptarse a las necesidades únicas específicas de su hijo? Como padre, no está familiarizado con los plazos relacionados con cada paso del proceso del IEP. ¿Su distrito escolar realmente ofrece educación pública gratuita y apropiada (FAPE)? ¿Se ha sentido superado en número por la cantidad de personal del distrito en sus reuniones del IEP? ¿O cuando llega hay un equipo IEP incompleto? ¿Se han implementado adaptaciones o modificaciones en el IEP de su hijo que su distrito escolar no haya proporcionado? ¿Deja su reunión del IEP emocionalmente agotado y se pregunta qué acaba de suceder? ¿Su hijo tiene problemas de comportamiento relacionados con la discapacidad de su hijo que han provocado que sea suspendido o expulsado debido a que la escuela no los ha abordado?

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Has This Ever Happened?

If any of these situations have happened to you and you don’t know what to do about them, our California disability and dyslexia advocates for students will be able to help you.

• Your child is struggling to earn average grades to pass his or her classes, even with a great amount of support from yourself, yet your school district deems your child ineligible for special education services.

• School states that they will not assess your child for a disability until they are 2 years academically behind.

• Your district has denied your child special education eligibility.

• We don’t have to assess but every 3 years.

• We don’t offer that here. This is all we offer.

• We know you want an independent education evaluation, but we get to assess again first.

• Your child is not entitled to extended school year (ESY) if he or she is in this class.

• We think your child should be in a different class because of his or her behaviors.

• Your child has been diagnosed with Attention Deficit Disorder but the school district says he or she is not eligible to receive special education services.

• Your child needs medication.

• Taking away or reduction in services.

• Do you wonder if your child’s goals are calibrated to provide meaningful growth?

• Do you question whether the IEP developed for your child has been designed to fit the specific unique needs of your child?

• As a parent you are unfamiliar with the timelines related to each step of the IEP process.

• Is your school district’s truly offering Free and Appropriate Public Education (FAPE)?

• Have you felt outnumbered by the number of district personnel at your IEP meetings? Or, when you arrive there is an incomplete IEP Team?

• Are there any accommodations or modifications implemented into your child’s IEP that your school district has failed to provide?

• Do you leave your IEP meeting emotionally drained wondering what just happened?

• Does your child have behavior issues related to your child’s disability which have caused him/her to be suspended or expelled due to his/her school’s failure to address?